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Blogoteca da Escola Secundária do Forte da Casa

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Forte da Casa (Vila Franca de Xira), Lisboa, Portugal
Acesso organizado aos blogs criados e actualizados regularmente pela Equipa das Bibliotecas Escolares, em articulação com os Departamentos Curriculares e com alunos das Escolas Agrupamento do Forte da Casa. Organized access points to blogs we created and nurrished. School Library Team with teachers from all Curricular Departments and also students 5-20 years old (1-12 classes). Forte da Casa Schools at Vila Franca de Xira, 20 km North from Lisbon (Portugal)Agrupamentos de Escolas de Forte da Casa - Vila Franca de Xira.

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quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010

Como blogar?

o que é um BLOG?


[editar] História


O termo "weblog" foi criado por Jorn Barger[2] em 17 de dezembro de 1997. A abreviação "blog", por sua vez, foi criada por Peter Merholz, que, de brincadeira, desmembrou a palavra weblog para formar a frase we blog ("nós blogamos") na barra lateral de seu blog Peterme.com, em abril ou maio de 1999.[3][4][5] Pouco depois, Evan Williams do Pyra Labs usou "blog" tanto como substantivo quanto verbo ("to blog" ou "blogar", significando "editar ou postar em um weblog"), aplicando a palavra "blogger" em conjunção com o serviço Blogger, da Pyra Labs, o que levou à popularização dos termos.[6]



[editar] Origens

Antes do formato blog se tornar amplamente conhecido, havia vários formatos de comunidades digitais como o Usenet, serviços comerciais online como o GEnie, BiX e Compuserve, além das listas de discussão e do Bulletim Board System (BBS). Em 1990, softwares de fóruns de discussão como o WebEx criaram os diálogos via "threads".



O blog atual é uma evolução dos diários online, onde pessoas mantinham informações constantes sobre suas vidas pessoais. Estes primeiros blogs eram simplesmente componentes de sites, atualizados manualmente no próprio código da página. A evolução das ferramentas que facilitavam a produção e manutenção de artigos postados em ordem cronológica facilitaram o processo de publicação, ajudando em muito na popularização do formato. Isso levou ao aperfeiçoamento de ferramentas e hospedagem próprios para blogs.



[editar] Popularização

A mensagem passou a modelar o meio, quando no início de 2000, o Blogger introduziu uma inovação – o permalink, conhecido em português como ligação permanente ou apontador permanente – que transformaria o perfil dos blogs. Os permalinks garantiam a cada publicação num blog uma localização permanente - uma URL – que poderia ser referenciada. Anteriormente, a recuperação em arquivos de blogs só era garantida através da navegação livre (ou cronológica). O permalink permitia então que os blogueiros pudessem referenciar publicações específicas em qualquer blog.



Em seguida, hackers criaram programas de comentários aplicáveis aos sistemas de publicação de blogs que ainda não ofereciam tal capacidade. O processo de se comentar em blogs significou uma democratização da publicação, consequentemente reduzindo as barreiras para que leitores se tornassem escritores.



A blogosfera, termo que representa o mundo dos blogs, ou os blogs como uma comunidade ou rede social, cresceu em ritmo espantoso. Em 1999 o número de blogs era estimado em menos de 50; no final de 2000, a estimativa era de poucos milhares. Menos de três anos depois, os números saltaram para algo em torno de 2,5 a 4 milhões. Atualmente existem cerca de 112 milhões de blogs e cerca de 120 mil são criados diariamente, de acordo com o estudo State of Blogosphere.[7]

BLOGOTECA

Este espaço serve de arquivo para documentos de apoio aos blogues principais da - Biblioteca Escolar em parceria com os elementos da equipa BE e os departamentos curriculares da Escola Secundária de Forte da Casa.

segunda-feira, 8 de fevereiro de 2010

A Biblioteca Escolar


Objectivos da BIBLIOTECA ESCOLAR


. a B.E. é parte integrante do processo educativo.
. Promove o desenvolvimento da literacia e /ou competência na leitura e escrita e no uso da informação.
.é parte integrante do processo de ensino e aprendizagem.
. Apoia e intensifica a consecução dos objectivos educacionais definidos na missão e no currículo da escola.
. Desenvolve o hábito e o prazer da leitura nos jovens.
. Desenvolve a aprendizagem com o uso dos recursos da biblioteca ao longo da vida.... in, RBE